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Caminhadas pela vizinhança (2020.5): enviesamento cognitivo aplicado ao coronavírus, e a (in)eficácia dos homens lentos

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Untitled - Shirley Jaffe (1970-1972)



"Um enviesamento cognitivo corresponde a um desvio sistemático, numa direcção específica, da nossa percepção de um certo fenómeno. (...) Um dos mais comuns está relacionado com a acessibilidade e a novidade da informação. Tendemos, sistematicamente, a preocuparmo-nos mais com informação que está facilmente disponível, à qual tivemos acesso recentemente ou da qual nos lembramos com frequência. Desta forma, tópicos que são foco de notícia nos media tornam-se num foco de preocupação, aos quais damos uma importância desmesurada face ao seu actual impacto. (...) "Um outro tipo de enviesamento cognitivo muito comum é a nossa tendência para nos focarmos mais nas eventuais componentes negativas de um fenómeno do que nas positivas. Este fenómeno, conhecido como o enviesamento da negatividade, está relacionado com uma das mais fortes emoções, o medo, e conduz a uma sobreavaliação dos riscos e, muitas vezes, à tomada de decisões erradas. (...) Um terceiro tipo de enviesamento resulta de ignorarmos as estatísticas globais e concentrarmo-nos, pelo contrário, em casos particulares, dando um peso desmesurado a casos específicos e esquecendo que o risco global é muito baixo. (...) Um assunto como o coronavírus tem o potencial para cavalgar todas estas formas de enviesamentos cognitivos."

  • 'Homens lentos', por Laurent Vidal, via Helena Damião/blogue De Rerum Natura;

"Os modelos de eficácia e eficiência, de produção e competitividade, de sucesso e felicidade, marcas do neoliberalismo, têm-se refinado no século XXI e entrado em todas as áreas de funcionamento humano, incluindo a educação. Ora, toda a educação, incluindo a educação escolar, requer tempo. Esta, em particular, precisa de tempo dedicado à tarefa, que aumenta à medida que os anos avançam. O nosso cérebro é lento quando se vê confrontado com tarefas de aprendizagem novas e complexas, como são as escolares. Precisa de ser ensinado a resolvê-las, um passo a seguir ao outro."

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